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CCSS_Wonders_这些都是什么啊！
越来越多的人开始重视英语教育，那在研究英语教育的过程中大家一定都绕不开CCSS美标、CEFR欧标、国标等等这些字眼，其中CCSS是目前英语教育市场上最为炙手可热的选择。作为鸡娃家长，美标欧标该如何选择，贝乐学科英语学科体系又是如何对标美标、欧标和国标的？今天小U就用这一篇带大家先从美标CCSS入手，到底CCSS是“何方神圣”，保证深入浅出、“包看包会”！
首先我们要知道CCSS是什么？
CCSS就是我们常说的美标，即美国共同核心州立课程标准。全称Common Core State Standards（美国跨洲共同核心课程标准）,简称CCSS。
它是州立学校官员委员会（CCSSO）和全美州长协会（NGA）通力合作、主导制定的，属于政府主导的专业性的行为。其权威性可见一斑。
早在2010年之前，美国是没有统一的教学标准的，就导致了美国各州的教育资源分配不均，教学质量参差不齐，这不仅让学生在一个校区转学到另一校区时很难顺利衔接，还让大学招生和社会招聘由于缺乏客观的评判标准而变得日益困难。
在这个时候，美国跨洲共同核心课程标准（简称CCSS）横空出世。CCSS作为政府主导的专业性的行为，不仅结束了美国常年没有统一教育标准的乱局，同时也为大学和社会选拔人才提供了可操作的评价标准。
目前在美国有42个州采用了CCSS标准
CCSS的优势在哪里？
知道了CCSS是什么
那么接下来就要聊一聊它的优势
对于美国孩子来说在CCSS诞生之前，美国有一个名叫College and Career Readiness Standards（大学和就业准备标准），简称CCR。CCR针对的是高中毕业即将进入高等学府或即将参加工作的人群。但是这样高中毕业之前就缺少了那么一套标准去实现CCR的目标，于是针对K-12年纪的CCSS就应运而生了。简单地说，CCR就相当于去奔跑，奔跑之前就需要学会走路，而CCSS的作用就在于此。
CCSS的制定推出不仅是为CCR“承了前”，甚至还有一定的“启后”作用。有很多学者研究表明托福和SAT等考试多少是开始迎合CCSS标准。甚至说CCSS一定程度上驱使了SAT的改革。
注：SAT的全称是Scholastic Assessment Test，中文名称为学术能力评估测试，是由美国大学委员会（College Board）主办的一场考试，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。2016年改革后新SAT总分共1600分，分为阅读、文法和数学叁部分，写作改为选考。它们是录取出国留学的学生时参考的材料之一，其成绩有效期为2年。
SAT其实有点像美国人的高考，针对的主要是美国的高中生，对英语的要求几乎是母语要求；托福则是针对外语学习者，主要的就是我们这种出国留学的同学，难度较低。
对于中国孩子来讲
CCSS注重培养孩子的独立性思考能力、批判性思维、综合读写素养，所以CCSS对孩子帮助最大的是其标准一直极为重视的叁大核心素养：Critical Thinking 批判性思维能力；Analytical Ability 分析问题的能力；Problem Solving 解决问题的能力。
可以看出，CCSS对孩子的培养更多的从自身思维出发，是一种开放性的标准，摒弃大家嗤之以鼻的应试题海。如果自己的孩子也能依照CCSS标准开始求学，那将对孩子受用终生。这不仅可以让孩子“足不出户”get与美国孩子同样的教学品质，同时也更利于他们尽早融入美国和西方的主流文化方便语言学习。
说了这么多，相信大家已经对CCSS有了很多了解，接下来小U就想带大家了解一下，按照CCSS标准出版的Wonders教材。
Wonders课程是由16位来自全美各大州知名高校（芝加哥大学、圣地亚哥大学等）的教育专家、教学总监和博士组成的编写团队按照美国最新的CCSS（美国通用核心教学大纲）编写的第一套教材，其作用和地位类似我们的人教版语文课本。是美国主流小学教材Treasures的升级版，Wonders从2014年起全面替代Treasures教材。
（插一嘴，贝乐英语就是采用的Wonders课程教材，并且在济南，贝乐学科英语是唯一一家从孩子启蒙Midi-Starter到高阶Wonders G6，完全采用麦格希集团课程的学校！也是唯一一家可以教授Wonders课程的学校！）
绘本和动画是英语启蒙的利器，对于培养孩子的英语兴趣和语感来说起着不容忽视的重要作用。但是对于英语学习来说，要想使让孩子的英语水平长期地、稳定地、逐步地提高，我们的目光就不得不投到教材上了。即Wonders系列，它包括从GK到G6共7个级别，对应我国的教育目标来看，GK-G6教材适用年级是幼儿园-高中。所以其内容极其庞杂。
G1-G6均包括下面这几个部分的内容：
· 主教材Reading/Writing Workshop（语文精读）
· 拓展教材Literature Anthology（文学精粹）
· 延伸阅读材料Leveled Readers（分级阅读）
· 课后练习和测评Practice
针对Wonders系列，我们通常使用Reading/Writing Workshop作为主教材进行精读精练，Literature Anthology和Leveled Readers作为配套拓展教材进行巩固阅读，最后，使用Practice做课后练习。
拿GK举例
GK每个单元有叁周的课程，每单元的课程涵盖了phonics（自然拼读）、words（核心词汇）、fiction（虚构阅读材料）、nonfiction（非虚构阅读材料）、grammar（语法）
教材以探索问题开始，引导孩子思考与学习，培养探索精神和批判性思维。
每个单元都有思考主题(The big idea)，每篇课文都有(Essential Question)必答问题。另外每个章节都有读写练习，不限定内容，让孩子去思考去表达。对于孩子的探索精神和批判性思维都有帮助。比如第一单元主题为Take a new step，对应的The big idea：What can we learn when we try new things?当我们尝试新鲜事物的时候可以从中学到什么？
Wonders的精髓？
除了Wonders的基本入手，我们了解了它的构成，最后我们当然要提纲挈领的告诉大家，Wonders的精髓是什么。
系统学阅读理解的方法
Wonders里处处都是“方法论”，从1到6年级，有非常具体的阅读理解策略、技巧指导，让孩子有章可循、步步前行。
英语思维能力的培养
Wonders是一套将人文和语言学习融为一体，让孩子多角度、多层次地去学习和思考，全面构建孩子的英语能力，帮孩子从语言、知识、思维、文化四个方面获得全面系统的提昇，形成英语思维。它的意义远不止于让孩子学会英语的读写，更是对批判性思维、表达能力的综合培养。
融入SEL学习
Wonders 体系将 SEL（ Social Emotional Learning）社会情感学习教育理念融入教学内容中，正如 Wonders 体系 Overview 中提到的一样，在每一个单元的学习老师会通过教学大纲的详细的指导，针对不同的主题引导学生深入认识自我、认识他人、处理好各种关系，培养积极健康的价值观。
好啦今天就讲这么多吧
（敲黑板）
下期小编再给大家科普一下关于欧标
我们不见不散~
深圳贝乐学科英语家长分享：口语差、没思路，怎么带孩子
在中国,有四亿五千万人曾经学过英语。这比美国人的人口还要多，但真正能用英语交流的人却寥寥无几。
不仅如此，中国父母不惜辛勤培养孩子学习英语，付出了大量的时间、金钱，和精力，但结果孩子还是学会了半吊子英语。是不是因为孩子没有语言天赋？或许这其中还有其它缘由……
有这么一群人，他们不是虎妈猫爸，他们不是育儿专家，他们也没有那种零基础娃2个月逆袭英语的热血故事，只有一个母亲关于培养孩子英语学习的一些心得和体会。今天小贝给大家带来的是一位来自贝乐学科英语深圳培训中心——PK2级别，唐梓晴小朋友的妈妈的带孩子学英语的“心酸历程”。
选择英式or美式
在学习英语之前很多家长都会和我一样考虑相同的一个问题，是选择美式英语好还是英式英语好。而我对这个问题的看法是：英语作为一种沟通世界的工具，它是谁家的并不重要，我看中的美式英语的原因是美式思维。美国人思考问题喜欢单刀直入，强调自我，注重现实。因此他们的语言往往由表及里，逻辑性强，而在学习英语时，逻辑性非常重要。
其实，与其在选择哪式英语这个问题上纠结不如多看看在众多机构中哪一家有完整的教育目标、内容和教学方法，外教是否纯正。我尤为看重的就是在外教的选择和课堂环境，因为只有北美本土人在从小接受过美式教育的人才会具备美式思维，进而来影响孩子。而当时报名贝乐也看重的是这个原因。
多培养兴趣少灌输点知识
择校虽说是重要的一环，但是在日常生活中还是看孩子去怎样去学，在梓晴妈妈眼里，英语学习事半功倍其实很简单：“根据我辅导孩子学英语的经验，宝宝学英语，不能强迫，不能灌输，重在兴趣，通过游戏、故事、情境、对话交流、日常应用等灵活的方式，让孩子充分享受学习英语的快乐！”
爸妈们首先应要明确一点，那就是让孩子学习英语的目的是什啥？不是为了什么“赢在起跑线上”，不是为了让孩子的英语水平有多高，更不是为了在别人面前显摆孩子多聪明。而是，培养孩子对于英语学习的兴趣，提高咱们孩子对语言的敏感性。所以，爸妈们不要太追求学习的效果怎么样，不要攀比，不要眼红别人家孩子会了100多个单词，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好。
怎样让孩子爱上英语呢？家长能做的事情，就是维持咱们孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个合适的环境，当然还需要动脑筋发挥智慧，想出一些生动有趣的方式进行引导，让孩子充分享受学习的快乐，千万不能做知识性的灌输和填压！别忘了，兴趣是最好的老师哦。
多做游戏是致胜法宝
就像贝乐学科英语的“寓教于乐”教我们宝宝英语那样，我觉得这是教育的最高境界，对大学生如此，对儿童也是这样哈。像我们与孩子相处时要变得“淘气”“幼稚”些一样，儿童英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”，孩子的成长以及教育可是有规律可循的，爱玩就是天性，快乐就是王道，贝乐老师采用的“寓教于乐”的教学方法，让孩子快乐中学习，效果也证明了这一点！所以，咱们做爸妈快行动起来吧，通过各式各样的游戏，来调动孩子英语学习的积极性吧！
勤学多用
我家宝宝在贝乐的老师非常反对通过死记硬背去强迫孩子学习，现在，2岁认识一千个汉字、3岁记住一千个单词的儿童，到处都是。可是我个人觉得意义不在于此，就像上面的经验，学习的关键还是在于，是否能够“学以致用”，这样才不致于学死，在未来运用才能够灵活，这也是一种能力吧！我们在这块还是下了很多功夫呢。
所以，带孩子学习英语，不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常生活中加以应用。当孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模彷。这就要求我在日常生活中想方设法的形成一种用英语沟通的环境，孩子充满新鲜感，孩子在轻松的氛围中感知体验，自然就会掌握和运用。
不要担心自己犯错孩子犯错
最自然的学习英文的方法还是日常对话中学英语。但是，这对家长的考验也最大！对于英语水平一般的家长来说，想用英语交流，但张不开口怎么办？“硬着头皮上啊！不要担心语法错误，一开始最关键的就是要让孩子开口说。”
很多家长都担心自己的口音不好，怕影响孩子。但我觉得，只要孩子接触英语的渠道足够多，孩子们自己会纠正过来。“就像我们小时候很多老师普通话发音不标准，我们还是能够学会比较标准的普通话。”
最后，梓晴妈妈在分享中还提到了一点——现在学英文的资源是非常多的，关键是看父母是不是有心，能不能坚持。孩子学英语最重要的是环境的熏陶和兴趣的培养，是一个从兴趣到习惯，从知识到能力的变化过程，这也是一个日积月累的过程。多些耐心，便能看到孩子巨大的成长和变化。